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团建培训的训练对象和培训目标

       

培训师训练对象:中学生,大学生学生的教育首先要从心理教育入手,良好的心态会使人受益终身,所以我们根据学生心理发展的特点和身心发展的规律,有针对性地进行培训,通过对心理素质的培训,使学生的心理素质逐步得到提高。除此之外我们还关注学生的个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的项目和课程,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性,提高他们的心理健康水平。明阳天下拓展学生的教育首先要从心理教育入手,良好的心态会使人受益终身,所以我们根据学生心理发展的特点和身心发展的规律,有针对性地进行培训,通过对心理素质的培训,使学生的心理素质逐步得到提高。除此之外我们还关注学生的个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的项目和课程,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性,提高他们的心理健康水平。通过野外探险活动中的情景设置,使参加者体验所经历的各种情绪,从而了解自身(或团队)面临某一外界刺激时的心理反应与后果,以实现学员从能力上提升的培训目标。我们为学员提供了一个野外的“隔离的环境”,在这里学员们无论是身体的还是心理上的常规支持体系都不存在。训练包含一些探险活动,比如远足、丛林穿越、登山、攀岩、漂流。这些活动是参加者的一种媒介,使他们可以了解自身与同伴的力量、局限和潜力。

培训目标:

发挥个人潜能,提高个人的环境适应能力和发展能力;

提高团队的合作性,队员的沟通性;

加强学员的生存能力,提高学员面队困难时的应变能力;

提升团队的竞争力。